| Introducció |
| El
professorat del Seminari d'Anglés prepara els alumnes i les alumnes
d'ESO perquè sàpiguen comunicar-se en anglés en situacions quotidianes. |
| Membres |
||||
| Cap de departament |
Dies d'atenció |
Horari |
||
| Alemany Barceló, Bàrbara |
Divendres |
8.50 – 9.40 |
||
| Membres |
Tutoria |
dies/hores d'atenció |
||
| Bueno Núñez, Carmen |
Dijous 8.50 – 9.40 |
|||
| Puche Soriano, Francisco |
1º BAT C |
Divendres 11.55 – 12.45 |
||
| Rodríguez Palomares, Vicenta |
Dilluns 11 - 12 |
|||
| Asensio López, Manuela |
4º ESO D |
Dilluns 11.55 - 12.45 |
||
| Archilla, Antonio |
Dilluns 11 - 11.55 |
|||
| Boza Alabarta, Mª Luisa |
2º ESO E |
Dimarts 11 – 11.55 |
||
| Varela Mollá, Antonia |
Dilluns 8.50 – 9. 40 |
|||
| Estudis |
||
|
Tipus d'estudis |
Assignatures |
Tipus |
| ESO |
Anglés - 1r. Idioma |
Curricular |
| Batxillerat de Ciències |
Anglés Anglés – 2n. Idioma |
Curricular Optativa |
| Batxillerat d'Humanitats |
Anglés |
Curricular |
| Batxillerat Artístic |
Anglés |
Curricular |
| Llibres de (T)ext, de (C)onsulta i (R)ecomanats |
||||||
| Assignatura |
Nivell |
LLibre/s |
T/R |
|||
| Anglés |
1r ESO |
|
||||
| 2n ESO |
|
|||||
| 3r ESO |
|
|||||
| 4t ESO |
|
|||||
| Anglés |
1r BAT |
|
||||
| Anglés |
2n BAT |
|
||||
| Llibres Recomanats per a Vacances |
|||
| Assignatura |
Nivell |
LLibre/s |
|
| Anglés |
1r ESO |
|
|
| 2n ESO |
|
||
| 3r ESO |
|
||
| 4t ESO |
|
||
| Recursos. Per poder desenvolupar la nostra tasca, disposem de ... |
| Televisió i video, radio-cassettes-CDs, mini cadena, retroprojector, grabadores, ordinador, diccionaris, gramàtiques, llibres de lectura, grabacions audiovisuals, llibres de consulta per a l'alumnat i llibres de consulta per al professorat. |
| Activitats |
|
| Títol |
Objectius |
| “Teatre” |
Asistencia a una representación teatral |
| Projectes |
|
| Títol |
Objectius |
|
|
|
| Si necessites més informació ... |
||||
|
|
Centre |
Telèfon |
96.585.20.82 |
96.585.20.47 |
| Fax |
96.585.84.19 |
|||
| Correu Electrònic |
||||
| Departament |
Correu Electrònic |
|||